A partir de los 3 años

En esta etapa se afianzan las habilidades cognitivas, comunicativas, kinestésicas, participativas y creativas las cuales deben ir de la mano con la atención y la concentración de cada una de las actividades.

Logros y propósitos:

• Brinca y se para en un pie hasta por cinco segundos
• Sube y baja las gradas sin apoyo
• Patea una pelota hacia adelante
• Lanza la pelota por encima del hombro
• Atrapa la pelota en rebote la mayoría de las veces
• Se mueve hacia adelante y hacia atrás con agilidad

Logros en destrezas con las manos y los dedos

• Copia figuras cuadradas
• Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del cuerpo
• Usa las tijeras
• Dibuja círculos y cuadrados
• Comienza a copiar algunas letras mayúsculas

Logros del lenguaje

• Comprende mejor el concepto de “igual” y “diferente”
• Ha dominado algunas reglas básicas de gramática
• Se expresa con oraciones de cinco a seis palabras
• Habla lo suficientemente claro para que lo entiendan extraños
• Cuenta historias

Logros cognitivos

• Nombra correctamente algunos colores
• Comprende el concepto de contar y puede saberse algunos números
• Aborda los problemas desde un solo punto de vista
• Comienza a tener un sentido más claro del tiempo
• Sigue órdenes de tres partes
• Recuerda partes de una historia
• Comprende el concepto de igual/diferente
• Participa en juegos de fantasía

Logros sociales y emocionales

• Le interesan nuevas experiencias
• Coopera con otros niños
• Juega a “mamá” o “papá”
• Tiene cada vez más inventiva en juegos de fantasía
• Se viste y se desviste
• Negocia soluciones para los conflictos
• Más independiente
• Imagina que muchas imágenes no familiares pueden ser “monstruos”
• Se ve a sí mismo como una persona plena, que implica cuerpo, mente y sentimientos
• A menudo no puede distinguir entre fantasía y realidad

Cuando requerimos supervisión médica:

Consulta médica si muestra cualquiera de las siguientes señales de posible atraso en el desarrollo para este rango de edad:

• No puede lanzar una pelota por encima del hombro
• No puede saltar en un lugar
• No puede montar un triciclo
• No puede sostener un crayón entre el pulgar y los demás dedos
• Tiene dificultad para dibujar garabatos
• No puede apilar cuatro bloques
• Todavía se aferra a sus padres o llora cada vez que lo dejan
• No muestra interés en juegos interactivos
• Ignora a los demás niños
• No responde a las personas fuera de la familia
• No participa en juegos de fantasía
• Se rehúsa a vestirse, dormirse, usar el inodoro
• Se pone insolente sin que pueda controlarse cuando está enojado o molesto
• No puede copiar un círculo
• No usa oraciones de más de tres palabras
  • No usa “yo” ni “tú” de forma apropiada